2019年12月6日，临近大雪时节。岁暮天寒，春江中心小学多功能厅里却是暖意融融。二年级家长汇聚于此，为了加强学校与家庭的联系，为了孩子的健康成长与和谐发展，共同参与二年级家长会。

蹲点行政交流：家校合作 四个认识

曹灯娣老师从认识学校、认识老师、认识孩子、认识自己四个认识与家长展开交流。家长们不仅了解了学校的发展历程，对学校发展更有信心，而且全面认识了二年级组的老师，对老师的教育教学水平更添信任。曹老师对二年级孩子的分析更让家长对孩子所表现出来的行为多了一分理解。令家长们感触最深的还是“认识自己”，作为家长要以身作则，在阅读和陪伴中努力成为好家长，做好孩子的榜样。曹老师还提出了许多具体可操作的方法，引导家长和老师站在同一阵地，为孩子的成长携手向前。

备课组长分享：把脉学科 明确要求

二年级组语文和数学两位备课组长就学科重难点、学生学习情况以及习惯培养和家长们进行了深入的分享。王颖洁老师从家长们的困惑入手，介绍了二年级语文备课组团队，关注学生学习态度以及二年级学科学习重难点，就预复习和课外阅读提出了具体的做法和建议。蒋慧莲老师介绍了二年级数学学习和学生的特点，就如何在数学学科方面家校联动合作提出了习惯养成、家校沟通、亲子交流三方面的建议，让家长朋友们在如何关注孩子的学习上有了明确的方向。

家长代表发言：习惯养成 点滴陪伴

父母是孩子的第一任老师，父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。在这过程中许多家长积累了优秀的经验，他们的具体做法对于其他家长来说也具有很强的参考性。二（9）班马子跃妈妈全面交流了孩子在家各方面习惯的培养，如生活习惯、读写习惯、自主学习习惯等，二（1）班王辰煊妈妈具体分享了在课外阅读方面如何培养孩子的习惯。两位家长的发言都告诉我们每一项习惯的养成都是长线作战的过程，离不开父母的陪伴与督促。

班级交流互动：班本分析 有的放矢

主题培训结束后，家长们进入了各自孩子的班级，由班主任主持，开展第二环节的交流。各班班主任从课堂表现、书写情况、岗位工作、生活习惯、学习习惯等各个方面向家长汇报了孩子的表现情况，并就安全习惯、生活习惯、学习习惯等向家长们有针对性地提出了建议。家长们具体了解了孩子在班里的表现情况，进一步明确了今后的努力方向。集中交流结束后各班还有许多家长围着班主任老师，迫切地和老师展开更深入地交流。

短短两个多小时的交流中，二年级的家长朋友们对学校、对老师、对孩子、对自己都有了更深的认识，对如何开展家校合作有了具体的打算，为家校携手合作架起了桥梁。相信在学校、老师、家庭的共同努力下，春小二年级的孩子们一定能如春生长，迎向美好的未来！

撰稿：韩露                     摄影：刘蓉                    审核：周海娣