规范研究过程 提升研究品质

为了规范研究过程，提升研究品质，8月27日，春江中心小学邀请教科院王俊博士来校对学校统领性课题和学科组课题进行指导，徐文娟副校长主持本次会议，各课题主持人出席本次活动并进行主题汇报，陈小燕老师进行本次会议实录。

万莺燕校长介绍了学校新一轮统领性课题《题教学里的课程秘密：CTS教改新范式建构的研究》，语文组何倩老师介绍了语文组拟申报的新课题《基于项目化学习的整本书阅读策略研究》，汤华锋汇报了数学组市重点课题《基于深度学习的小学数学教学设计的研究》，徐文娟介绍了拟申报的英语组课题《主题意义下的英语阅读教学的研究》。申报的新课题重在说清研究内容，理清研究思路并提出困惑；研究过程中的课题重在汇报已经开展的研究活动和研究中的困惑。

教科院王俊博士认真倾听了各位课题负责人的汇报，从研究方向、确定课题标题、研究目标、研究内容，研究方法等方面，逐一对各课题进行了指导，还推荐了研究书目，让与会教师对课题研究过程中产生的困惑得到了很好的解决，受益匪浅。

万莺燕校长最后要求，我们教师要有研究意识，把这种思考贯穿在平时的实践中，让校本教研与课题研究结合起来，提升教师研究能力与提高教育教学质量结合起来，把教师研究学习的输入和写作研究的输出结合起来，让我们教育生活的每一天都具有研究的样态。

（摄影：汤华锋，撰稿：汤华锋，审核：徐文娟）