静心学习谋发展，潜心教研促进步

——《道德与法治》学科教研活动系列报道（一）

为加强我校道德与法治师资队伍建设，不断推进日常课堂教学研究，9月8日下午，在《道德与法治》学科教研组长韩海英老师的带领下，我校全体道德与法治任课教师共46人齐聚三楼会议室，举行了期初第一次校本教研活动。

此次活动分为理论学习、课例展示、集体备课、答疑解惑四个环节，从“教材、教师、学生”三方面着力开展研究，力求通过用好部编教材，扎实推进校本化研究，实现我校道德与法治学科教学的新跨越，让“春笋娃”的生活更智慧、更幸福。

理论学习——他山之石可以攻玉

韩老师向我们分享了江苏省教研室顾润生教授《道德与法治》学科新教材培训暨活动设计、课型范式策略的学习。顾教授从德育学科的教材分析、德育学科知识分类、德育学科知识特点以及德育学科实施策略等方面展开，以精准的理论为依据、用实践可操作的生动的教学案例为范例，缘于学生的生活又高于学生的生活，跳出学科谈德育、谈德育教育，让在座的每一位老师受益匪浅！课堂的活动设计、课型范式的策略等分享，更是让我们走近了这门小学科，对课堂的有效落实进一步明确了研究的方向。

课例展示——学无止境、砥砺前行

韩老师向我们分享了一节由韩露老师设计、执教、录制的《周末巧安排》微课视频。在这节课中，韩露老师巧妙设计了大闯关游戏，充分调动孩子们参与活动的积极性，每过一关获得一个锦囊妙计，让学生在课堂学习的过程中颇有成就感，在体验幸福感的同时对周末生活进行了更为有效的引导。

头脑风暴——夯实基础、精益求精

在各年级备课组长的有效组织下，备课组全体成员研讨如何有效推进日常课堂教学，帮助年轻的新教师们答疑解惑。作为一线的道法教师，深知教书育人任重而道远，唯有进入顾教授所言的‘第三层次’深入解读教材，情信得知、行动得知，引导学生更多地经历与体验，坚持不懈，我们的学科教学也才能越来越有特色！

榜样示范——默默耕耘、静待花开

近几年，我校在《道德与法治》这门小学科上涌现出了一个又一个优秀的人才，他们在一次次的基本功比赛中都取得了令人骄傲的优异成绩。韩老师以此来激励我们向他们学习，在探索中不断成长、不断进步，默默耕耘、静待花开。

  本次集体备课、研讨交流于一体的校本教研活动，是一次思想的碰撞、理念的交流，为我校道德与法治教师进行业务切磋、相互学习、提升自我提供了平台，使老师们更准确地理解《道德与法治》这门课程的基本理念，准确把握新教材的特点、内容和教学要求，为实施本课程、提高老师们的授课水平提供了有力支撑，超越当下，超越自我，面向更美好的未来。

（撰稿：居黎霞 拍照：居黎霞 审核：韩海英）