为了让二年级学生在实践中感受图形的魅力，培养空间想象力与创新思维，近日，我校二年级开展了一场别开生面的“七巧板创意拼搭”数学综合活动。学生们以七巧板为画笔，在几何图形的世界里尽情挥洒创意，上演了一场精彩的“图形变变变”视觉盛宴。将数学知识与艺术创作深度融合，充分激发了学生的想象力与创造力。

一、了解七巧板

七巧板是中国传统文化的瑰宝之一，由宋代的“燕几图”演变而来，至清代成为流行的智力游戏。别看它只有七块，却可以拼搭出千变万化的图形。在老师的讲解下，孩子们知道七巧板的前世今生，了解祖国传统文化的悠久历史和深厚的文化底蕴，感受中国古代劳动人民的智慧。

二、巧思妙拼，合作共赏

同学们在课堂上自由组合七巧板，拼出丰富多彩的图案。小船、小猫、火箭、房屋……一个个生动的形象在课桌上“活”了起来。同学们互相观摩、交流拼搭技巧，时而惊叹于同伴的奇思妙想，时而为破解复杂图案共同探讨。课堂氛围热烈，空间观念、创新意识在动手实践中悄然扎根。

三、诗画相融，故事生趣

在课后创意环节，学生们将七巧板与文学创作相结合，用画笔和文字赋予几何图形新的生命。有的拼出“夸张想象”的意境，配诗“危楼高百尺，手可摘星辰”；有的用七巧板讲述了一个故事，如《海洋世界》等。一幅幅充满童趣的作品，既展现了学生对图形组合的灵活运用，也流露出他们对生活与文学的热爱。

本次七巧板创意拼搭活动，不仅是一场数学与艺术的跨界碰撞，更是一次对学生综合能力的全面锻炼。在空间观念方面，学生需要思考如何将不同形状的板组合成目标图案，极大地提升了他们对图形的感知力和想象力。比如拼搭“动物”时，要判断三角形的摆放角度、正方形的位置，才能让动物的形态更逼真。在创新能力上，同学们不再满足于单一的图案拼搭，而是尝试构建场景、讲述故事，如《西游记》作品中对人物形象的塑造，“森林小镇”里对多个元素的整合，都体现了他们突破常规的思维方式。

活动也让学生深刻体会到数学的趣味性。许多同学表示：“原来七巧板能拼出这么多有趣的东西，数学太好玩了！”这种兴趣的激发，将成为他们后续学习数学的动力。

撰稿：肖悦      

摄影：二年级备课组

    审核：张晓锋